El AMPA del CEIP Valladares Rodríguez mantiene su oposición a la reducción de un aula de Infantil tras reunirse con Educación
El AMPA del CEIP Valladares Rodríguez de Toreno mantuvo una reunión con representantes de la Administración educativa para abordar la reducción de una unidad de Educación Infantil que afecta al centro y conocer de primera mano los criterios utilizados para adoptar esta decisión.
Durante el encuentro, la Administración explicó que el agrupamiento de aulas es derivado de la aplicación de las ratios establecidas para los centros educativos de la zona rural.
Sin embargo, desde el AMPA se trasladó que Toreno no puede ser analizado únicamente desde una perspectiva numérica, al tratarse de una localidad rural, afectada por la despoblación y con una realidad socioeconómica vinculada a la pérdida de actividad minera y a la falta de una reindustrialización suficiente.
Las familias recordaron durante la reunión que la normativa educativa estatal establece la necesidad de prestar una atención específica al medio rural y garantizar la igualdad de oportunidades del alumnado con independencia de su lugar de residencia.
El AMPA considera que mantener los servicios educativos en los pueblos constituye también una herramienta fundamental para combatir la despoblación y favorecer que nuevas familias puedan establecerse en el municipio.
Otro de los asuntos que genera preocupación es el impacto que la reducción de una unidad pueda tener sobre los refuerzos y apoyos educativos que recibe el alumnado. Las familias trasladaron a la Administración que existen alumnos que necesitan apoyos específicos y les preocupa que no estén recibiendo toda la atención que necesitan.
Durante la reunión también se abordó la evolución de la matrícula y la previsión de incorporación de nuevos alumnos. La Administración reconoció que la situación puede variar si aumenta el número de escolares y señaló que, si las cifras de alumnado alcanzan los niveles necesarios, podría plantearse nuevamente una organización con un mayor número de unidades.
Desde el AMPA se recordó que precisamente la realidad de los centros rurales hace necesario adoptar una perspectiva a medio y largo plazo, ya que la pérdida de una unidad y de recursos educativos puede contribuir a incrementar las dificultades para mantener y atraer población.
Las familias consideran que el debate no debe limitarse exclusivamente a las cifras actuales de alumnado, sino que debe tener en cuenta las características específicas de Toreno, la despoblación, la realidad del medio rural y el derecho del alumnado a recibir una educación de calidad en igualdad de condiciones.
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